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107年學測土地增貸出現重大變革，寫作將獨立施測，題型、考試方式迥異傳統，讓不少學生和家長感到焦慮。但多數老師肯定這項變革，認為新制「國寫」鼓勵學生廣泛閱讀、培養獨立思考。
考試領導教學，也翻轉學生的學習模式，新制學測作文讓教育界驚豔之處是「重視思辨能力」。補教國文老師楊墨認為，對岸的高考（大學入學考試）作文早在十多年前便轉向思辨能力，台灣學生的思辨能力如今「差陸生一截。」
學測國文考科中的作文改成獨立施測後，寫作測驗占國文總成績50％。新制分成「知性」與「感性」兩大題型，同時測驗學生的閱讀能力、整合能力、詮釋能力、論證能力、敘事能力、想像能力、抒情表意的技巧、與對社會議題的關懷等。
補教國文老師邱德，指出，「知性」文章評量重點是：正確解讀文字、圖表，並加以分析、歸納、提出自己的觀點。「感性」文章評量重點是：具體寫出個人實際生活經驗，真誠表達內心情感、發揮想像力。
北一屏東房屋二胎花蓮房屋二胎板橋房屋二胎永康房屋二胎台北房屋二胎>桃園房屋借款女國文老師歐陽宜璋表示，此一新制需要「整合的國文能力」，鼓勵學生閱讀後發展自己的觀點，新竹房屋二胎蘆竹房屋二胎並懂得用文字論述與表達。
在「知性」這一題中，讀完文章後，試題會列出1至3個寫作任務要考生完成。邱德說，考生必須在40分鐘內寫出約6百字的文章。腦筋要動得快，揮筆速度更是不能慢。學生若缺乏有效的寫作訓練、閱讀量不足，無法在規定時間內揮灑自如房屋二胎借款二胎借款，「不是不會寫，就是寫不完。」
考生想拿高分，閱讀不能局限於純文學文章，必須廣泛涉獵。歐陽宜璋建議學生可以從自己喜歡的領域讀起，再擴及其他領域。
邱德則建議學生組讀書會，和同儕分享、討論。從高二下到高三上學期期間，同學可找3個月組「讀書會」，每周聚會。每個人分頭精選大約1千字的文本，內容涵蓋新聞報導、名人傳記、經典文學、科普文章、電影影評、網路文章等。大家一起分析推敲，決定二胎增貸寫作綱要，寫完再互相閱改與討論。
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